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フルインクル−シブ教育見聞録－イタリアの現場を訪ねてイタリアの現場を訪ねて

大内紀彦
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障害児の９９％が通常学校に通う国、イタリア。フルインクルーシブ教育を支える実践と理念を現地レポート・法制度の変遷を概観する論考で詳解。国連から「分離教育の中止」を勧告されても歯止めがかからない日本の教育。大いなる疑問と危機感を抱いた特別支援学校の教員が、ボローニャ、ローマ、サルデーニャ島などイタリア各地の教育現場に飛び込んで調査した１年間の体験の記録。

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