第1章 「人格主義」と「学ぶ権利」
1 教育の定義から考える
2 「教育の目的」としての「人格の完成」――「学ぶ権利」の充足を通して「人格の完成」へ
3 人間の至高の目的は「人格の完成」した人間になること
4 教育の目的としての理想的人間像
5 「人格の完成」への「学ぶ権利」の法制論
第2章 「教育を受ける権利」の本質を問う――近代公教育制度の構造、世界の憲法規定、日本の憲法規定
1 近代公教育制度の探求
2 世界の憲法における「教育を受ける権利」規定の検討
3 日本国憲法26条の「教育を受ける権利」の性格
第3章 学テ最高裁大法廷判決の一考察
1 学テ最高裁大法廷判決の分析
2 国民教育権論者の読み取り方への疑問
3 議会制民主主義制度下における政治と教育
第4章 「人格の完成」への「学ぶ権利」の保障
1 「人格の完成」への「学ぶ権利」
2 人格主義の「学ぶ権利」保障の方法
3 議会制民主主義制と教育制度
終 章 結びにかえて――「学ぶ権利」からの国民の教育権論構築のために
1 本書で主張してきたこと
2 残された課題
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