はじめに
第１章 現代社会のなかでの子どもたちと読書
１ 町の風景から
２ 情報社会に生きる子どもたち
３ 文字や文章を読む力の育成
４ デジタル情報と紙の本
５ 電子書籍と紙の本
６ 書くことと読むことの移り変わりとデジタル社会
第２章 本を読むということ
１ 読書で育つ力
２ 読書の深まり
３ 学校教育と読書
４ 文化審議会が考える読書
５ 学校教育の変遷と読書の施策
第３章 乳幼児期と読書
１ 赤ちゃんとのコミュニケーション
２ 赤ちゃん時代から読み聞かせを
３ ブックスタート
４ 読み聞かせ
５ 集団での読み聞かせ
６ ストーリーテリング
７ 昔話
８ 文化に出合う機会を
９ この時期にお薦めの本
第４章 小学校低学年（1年生・2年生）の読書――本に親しむ
１ 「本を読みなさい」と言わないで
２ 学校での読書指導
３ 本に親しむ
４ 幼年童話などに親しむ
５ 本で調べる
６ ボランティア活動のこと
７ この時期にお薦めの本
第５章 小学校中学年（3年生・4年生）の読書――多読と読書の質
１ 中学年は大切な時期
２ 中学年の読書指導目標と内容
３ 読めるようになるために
４ 課題をもって調べる
５ 本との出合い
６ この時期にお薦めの本
第６章 小学校高学年（5年生・6年生）の読書――本との出合いを大切に
１ 読書離れしないために
２ 高学年の読書指導目標と内容
３ 目標をもって主体的に読む
４ 読書から広がる探究的な学習
５ 読書感想文のこと
６ この時期にお薦めの本
第７章 中学生・高校生と読書――思春期の読書
１ 読書離れも背伸びも
２ 中学校・高等学校の読書指導の目標と内容
３ 児童書から大人向けの本まで
４ メディアの特性に応じた活用
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